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2021-12-02 
iXueHai.cn
爱学海
| 一、生字注音 | |
挤(jǐ) 叉(chā) 绽(zhàn) 晖(huī)
徜(cháng) 徉(yǎng) 炫(xuàn)
怯(qiè) 曝(pù) 涉(shè) 晕(yùn) ▲
| 二、易错字形 |
抹：右边是“末”,上长下短,不要写成“未”。
潇：是左右结构不是上下结构,不要把“氵”写在“艹”的下面。
藤：“滕”右上是两横,不是三横;右下面是“氺”,不是“水”。 ▲
| 三、词语积累 |
| 四、形近字 |
愚（愚蠢）遇（遇见）
鸥（海鸥）欧（欧洲）
企（企图）止（停止）
反（反正）返（返回）
砌（砌墙）彻（彻底）
铺（铺路）捕（捕捉）
避（躲避）锐（锐利）
莹（晶莹）荧（荧光）
纹（花纹）蚊（蚊子）
辟（开辟）悦（悦耳）
喝（喝水）揭（揭开） ▲
| 五、多音字 |
奇：qí 奇事 jī 奇数
重： zhòng 重量 chóng重复
朝：cháo 朝廷 zhāo 朝阳
曝： pù 曝晒 bào 曝光
晕：yūn 晕倒 yùn 晕船 ▲
| 六、近义词 |
回忆—回想 思潮—思绪 漫灭—磨灭
集中—聚集 重叠—叠加 交叉—交织
好像—犹如 指挥—指导 整齐—整洁
飘动—飘扬 仿佛—好像 洁白—雪白
朦胧—隐约 潇洒—洒脱 寂静—安静
徜徉—徘徊 凉爽—凉快 温柔—温和
炫耀—夸耀 胆怯—怯懦 尘垢—污垢
侦察—察看 焦急—着急 震惊—吃惊
颓丧—颓废 灾难—灾患 保持—维持
媲美—比美 繁衍—繁殖 忧患—祸患
沉积—堆积 频繁—屡次 迅速—快速
反复—多次 模仿—仿照 启示—启发
宽敞—宽广（宽阔）轻而易举—易如反掌
波涛—波浪 躲—藏 出奇—稀奇 统统—全部
改观—改变 踌躇不前—犹豫不前 ▲
| 七、反义词 |
回忆—向往 凉爽—闷热 出奇—平常
集中—分散 重叠—分开 交叉—平行
整齐—错杂 洁白—乌黑 朦胧—明朗
潇洒—拘束 寂静—喧闹 移动—静止
紧张—轻松 明白—模糊 伤害—保护
颓丧—振作 宽敞—狭窄 害虫—益虫
自然—人工 肥沃—贫瘠 凶猛—温和
破坏—保护 梦想—现实 秘密—公开
安全—危险 踌躇不前—勇往直前
姗姗来迟—争先恐后 香—臭
温柔—粗暴 胆怯—勇敢 ▲
| 八、词语搭配 |
2、动词：涂上银霜 闪着雪花 洗净尘垢 抖去水珠 推开阴霾
3、修饰词：绿色的墨水瓶 永不漫灭的回忆 毛茸茸的枝头 雪绣的花边 洁白的流苏 朦胧的寂静 灿灿的金晖 晶亮的雪花 姗姗来迟的朝霞 白雪皑皑的树枝 银色的光华 新绿的小草 胆怯的小白菊 五彩的书页 移动的暗绿 静静地交叉 整齐地飘动 慢慢地抬头 ▲
| 九、词语归类 |
1、ABAC形式：不折不扣 多灾多难 多姿多彩 人山人海
2、ABCC形式：气喘吁吁 红尘滚滚 人才济济 生机勃勃
3、两个数字的成语：横七竖八 三心二意 一心一意 一清二楚 颠三倒四 乱七八糟 不三不四 七上八下 十全十美
4、不×不×形式：不折不扣 不知不觉 不伦不类 不见不散 不依不饶
5、表示颜色的词语：墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 粉红 鲜红 嫩红 紫红 桃红▲
| 十、佳句积累 |
1、排比句
大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响? 这首诗运用排比、反问的句式,诗人由大海联想到星光与花香,抒发热爱大海的情怀。
2、比喻句
抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页曝着阳光一开一收。 诗人以奇妙的想象,将一开一收的凤蝶儿羽翅比喻成翻动着的五彩的智慧书页,把我们带到了一个奇光异彩的曼妙世界。
3、拟人句
不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透。 这一小节把小白菊拟人化,展现了小白菊慢慢绽放的情景,从情感上表达出作者对小白菊的喜爱之情,语言上更加亲切。 考试点睛 如何分析诗歌的情感是一个常考的知识点。常见的考查形式：①问答。②赏析。
4、含义深刻的句子
新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。 这是作者描写的雨后画面,召唤我们行动起来,投入大自然的怀抱,亲密接触大自然。 ▲
| 十一、考点提示 |
2、重点句子：带有比喻、拟人、象征等手法的重点句子以填空、仿写、问答等形式考查。
3、课内阅读： 《短诗三首》中作者表达的情感、《绿》的思想感情和写作特点、《白桦》中白桦在各种场景中的美,这些内容都会以课内阅读的形式考查。
4、阅读推荐：冰心《繁星·春水》 推荐理由：这部诗集文笔细腻,感情浓厚,构思巧妙,处处体现着作者对孩子们的喜爱和对生活、生命的热忱。诗集主题是母爱、自然、童真,作者用忧愁而又温柔的笔调,诉说着心中的感受,同时也在探索着生命的意义。 阅读方法：这本书是一部散文诗集,适合我们朗读感悟,边读边体会,结合自己真实的感受来理解诗句的含义,更好地提升自己的情感态度。 ▲
